Je commence généralement par une « information surdité » puis la découverte de l’alphabet en langue des signes française , ce qui permet, à chaque élève, d’épeler son prénom.

Selon le souhait de l’enseignant je peux ensuite leur apprendre les signes des consignes de classe (ranger, s’asseoir…), les émotions, les mots de politesse, donner une chanson ou une comptine signées, faire une lecture signée d’un album…